济南职业学院聚焦“三课堂” 筑牢青年学生信仰之基

在青年学生中开展党史学习教育,怎样做才有温度有力度有深度,才能直抵心灵深处?济南职业学院聚焦“三课堂”联合发力,强化第一课堂的阐释解疑、第二课堂的实践感悟和行走课堂的体验传承,落实落地党史学习教育,有效提升了党史学习教育针对性和亲和力。

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创新教学模式,深化党史教育的参与度。在一堂不再普通的思政课堂上,教师讲授与学生参与合二为一:思政教师彭向燕通过一幅幅镌刻着红色精神印记的中国共产党百年图谱,讲授中国共产党走过的非凡历程;会计信息专业的张书瑞则通过自己制作的美篇展示了“人民至上、生命至上”的抗疫故事,师生同台,互为补充相辅相成,成为思政课的独特风景。为提升思政课程的针对性生动性有效性,学校马克思主义学院教师创新思政课堂,变“教师满堂灌”为“学生上讲台”,充分点燃学生主动参与党史学习的兴趣。《思想道德修养与法律基础》的新闻播报、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 的主题分享、《形势与政策》课的热点纵横、《廉洁教育》课程的典型案例警示均结合党史,关注时政,引导青年学生树立正确党史观,准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题,达到“学史明理”的目的。

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丰富第二课堂,提升党史教育的感染力。学校党史教育注重丰富第二课堂教学内容。每周一的升旗仪式如期举行;电子工程学院“庆建党百年,扬志愿新风”系列活动、“扬红色精神,忆峥嵘岁月”党史观影活动持续开展;计算机学院以“学习党史,增强党性”为主题的党课引发共鸣;旅游管理学院“烈士故事我来讲”活动感动心灵……第二课堂突出“以学生为中心”的教育理念,促进学生在活动中深刻认识中国共产党带领中国人民创造幸福生活的峥嵘岁月,在参与中感悟中国共产党全心全意为人民服务的责任担当和初心使命,达到“学史增信”的目的。

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拓展行走课堂,增强党史教育的体验感。学校精心打造行走课堂,在理论与实践相结合中大幅度提升党史教育成效。团委、创业学院分别组织青马学子和学生到济南战役纪念馆重温浴血奋战的抗战历史,中德技术学院开展网上祭英烈活动让学生体悟革命英烈为了革命胜利不惜牺牲个人生命的大无畏精神,文传学院举办线上“红色文化”艺术创作活动,唤起学生红色记忆,激发学生爱国情感。行走课堂引导学生身体力行地去感受中国共产党光辉且艰辛的历史,培养尊崇、敬畏英雄之情,达到“学史崇德、学史力行”的目的。